Las Cumbres en casa. Miércoles 01/04

¡Buen día chicos! Comenzamos una nueva semana. ¿Pudieron disfrutar del finde y jugar a la escoba del 100?

Les dejamos las tareas para hoy.

Práticas del lenguaje.

Vamos a juntos compartir el libro de María Elena Walsh, «Zoo Loco». Es un libro de poesías disparatadas, conocidas como Limericks

Para saber un poco más, primero los invito a leer conmigo (pueden escucharme y seguirme con los ojos) la introducción que la autora escribió sobre su libro. (Lo pueden descargar e ir escuchando)

Ahora los invito a que elijan uno de los animales que ven la siguiente imagen. Aprentando en el que quieren, van a poder observar el limericks escrito por María Elena Walsh.

Una vez que hayan escogido, tienen que dibujarlo. Luego tiene que filmarse o grabar un audio recitándolo y mandarme la foto del dibujo que hicieron y el recitado.

Por útlimo, como la autora nos contó, el último verso, está escrito en idioma VESRE.

¿A ver quién es capaz de descubrir qué es esto del idioma VESRE y se anima a recitar ese verso? Los leemos en los comentarios.

Les dejo ese verso para que lo descarguen acá. Pueden mandarme su video o su audio también y por qué no, el que se anima, su dibujo.

Las Cumbres en casa. Viernes 27/03

¡Buen día chicos! Nos encontramos nuevamente en el fin de una semana. ¡Llegamos al viernes!

Para hoy les vamos a proponer 2 cosas.

Relajación

Los inviamos a que elijan un lugar de sus casas donde se sienten tranquilos y seguros y que escuchen este video. Si quieren luego nos pueden compartir cómo se sientieron en los comentarios.

Juego «Escoba del 100»

Les queremos compartir un juego para que hagan en familia en algún momento del fin de semana.

Les dejamos las reglas y un video para que comprendan.

Materiales: Mazo de cartas, con cartas del 1 al 9. (NO jugar con 10, 11, 12 y comodines)


Reglas:

La dinámica del juego es la misma que la escoba del 15, pero el objetivo es formar 100, en lugar de 15. Cada carta del mazo valdrá su número, pero en cien. Por ejemplo, el 1 vale 10, el 2, vale 20, el 3 vale 30, etc. 

Se reparten 3 cartas cada jugador y se ponen 4 cartas sobre la mesa. El jugador debe intentar formar 100 con una carta de tu mano y todas que necesite de la mesa. Si lo forma, se quedará con todas esas cartas en su propio pilón. De lo contrario, deberá descartar una carta sobre la mesa. Luego juega el 2° jugador, que intentará formar el 100. Una vez que hayan terminado sus 3 cartas, se vuelven a repartir, hasta que se queden sin cartas para repartir (siempre de a 3).

Si un jugador logra recoger todas las cartas de la mesa formando el 100 (incluyendo 1 carta de mano) habrá hecho una “escoba” y valdrá 1 punto. 

Al finalizar el que tenga más cartas tendrá un punto. El que tenga más oros tendrá un punto extra. Y que el tenga el 7 de oro, otro punto extra.

Gana el que al finalizar el juego hizo más puntos.

¡Buen fin de semana!

Chechu y Wewi

Las Cumbres en casa. Jueves 26/03

¡Buen día chicos! Qué lindos los versos «CARACATACA» que escribieron. ¡Los felicito!

Vamos a empezar contándole quién es el ganador del Don Pepitio versión original. Pero antes de decirlo quiero felicitar a todos lo que se animaron a este desafío.

Ahora sí, el ganador es FELIPE!

¡Felicitaciones FELI ! Te ganaste un regalo sorpresa que te lo daremos a la vuelta. 

Les compartimos una imagen para que puedan ver los resultados.

Y ahora nos ponemos con las tareas de hoy.

Prácticas del lenguaje:

  • Escuchamos el capítulo 6 de Dailan y leemos lo que falta.


Ajedrez


Les dejamos el video que armó Claudia para que recordemos algunos movimientos. Además un documento para repasar y unas actividades para hacer. Recuerden mandarnos una foto del trabajo.

Las Cumbres en casa. Miércoles 25/03

¡Buen día chicos! Nos volvemos a encontrar.

¡Qué bien trabajaron la semana pasada! Esta semana es cortita.

Hoy es el último día para votar las versiones de Don Pepito. Mañana sabremos quién es el ganador. Así que si no votaron, o no le pidieron a alguien que los vote, hoy es el día.

Les paso las tareas de hoy.

Matemática:

  • Pág. 20 del libro.

Prácticas del lenguaje.:

  • Leer la poesía de la autora Laura Devetach “Caracataca”. La tiene en su antología poética. También se las comparto por acá.
  • Comenten en el blog, ¿Qué otra CARACATACA se te ocurre qué puede suceder un día de viento? Los leemos…

     

     

 

CARACATACA

CENICIENTA FUE A PARAR A USUAHIA
CON UNA DE LAS BOTAS DE SIETE LEGUAS.

EL GATO, SIN BOTAS,
Y CON LOS PELOS DE PUNTA,
TRATABA DE ENCONTRAR EL ZAPATITO DE CRISTAL.

PULGARCITO ABRIÓ UNA PUERTA,
UNA VENTANA,
ARREGLÓ SU DORMITORIO DE LA PLANTA ALTA, Y HASTA PUSO MARGARITAS EN LA TERRAZA.

TODO ESTO DENTRO
DE LA OTRA BOTA
DEL GATO.

ESTA CARACATACA
PUEDE SUCEDER UN DÍA DE VIENTO,
SI LAS HOJAS DE UN LIBRO SE AGITAN ESCANDALOSAMENTE.

LAURA DEVETACH

 

¡Hasta mañana!

Chechu y Wewi.

Las Cumbres en casa. Viernes 20/03

¡Buen día chicos!

¡Llegamos al viernes! Terminamos nuestra primera semana de «Las Cumbres en casa».

Como todos los viernes, hoy tenemos Ajedrez, por eso les dejamos una actividad optativa para que hagan.

Ajedrez 1

Además les dejo un link donde pueden jugar algunas partidas en el fin de semana.

Matemática:

En matemática tiene que hacer esta ficha, que está en el libro. Sería la página 31, ficha 2.

Lengua:

Vamos a leer el capítulo 5 de Dailan. Como el otro día, Wewi les va a leer una parte y ustedes tienen que leer hasta el final.

Más tarde estaremos publicando todas las versiones de Don Pepito que recibimos para que en el fin de semana pueda votar (e invitar a quienes quieran a que lo hagan). Si alguno aún no me mandó, ¡Está a tiempo!

Esperemos que tengan un hermoso fin de semana, aprovechen para estar en familia y cuidarse.

¡Los queremos y los extrañamos!

Chechu y Wewi.

 

 

Las Cumbres en casa. Jueves 19/3

¡Buen día chicos!
Estoy recibiendo unas producciones de Don Pepito buenísimas. Muchos hermanos se animaron y participaron.
Hasta mañana pueden mandarme la suya, así podemos después votar la más original.

Les comparto la actividad de hoy.

Matemática:

En el siguiente link van a encontrar 5 desafíos de matemática para resolver. Verifiquen que sea correcto cuando terminen.

Luego de jugar, les propongo resolver esta fotocopia.

Actividad matematica

Prácticas del lenguaje.  

La semana pasada el clase estuvimos trabajando sobre cuentos que no se podían leer hace unos años. Este es un de ellos, «El pueblo que no quería ser gris» de Beatriz Doumerc y Ayax Barnes.

Los invito a que lo lean (con oídos y con ojos) y que luego escriban una reflexión en el Padlet que armamos con los chicos de 7mo (ellos también estuvieron trabajando estos cuentos). Para poder agregar su reflexión, solo tienen que apretar en el botón +, y les va a aparecer un hoja en blanco. No olviden colocar su nombre.

El pueblo que no quería ser gris. from Cecilia Lusarreta on Vimeo.

 

Hecho con Padlet

 

Estamos online para lo que necesiten.
Saludos
Chechu y Wewi.

Las Cumbres en casa. Miércoles 18/03

¡Hola chicos! ¡Qué bien se están organizando para trabajar!

Ya me llegaron alguno videos de Don Pepito. A ver quién mas se anima y me manda su versión. Recuerden que tienen tiempo hasta el viernes.

Les dejo el trabajo de hoy.

Matemática:

 

  • Resolver las páginas 16 y 17 del libro.

 

Prácticas del lenguaje.

 

  • Recuerdan que ayer les pedí que comenten qué recordaban del capítulo 3 de Dailan. Hoy vamos a leer el 4. Les dejo un video donde empecé a leerlo yo. Los invito a que hagamos como en clase, que sigamos con los ojos la lectura y que terminen de leerlo ustedes. Pueden pedirle un poco de ayuda a alguien de su familia. Antes de verlo pueden leer todos los comentarios que sus compañeros dejaron en la entada así recuerdan lo qué pasó.

 

Recuerden enviarnos una foto de las páginas del libro de matemática.

Saludos

Chechu y Wewi

Manos a la obra

Hola chicos durante estos días en los que nos tenemos que cuidar mucho les dejo una actividad entretenida para hacer en casa.

Después de escuchar la canción de M.E.Walsh “El reino del revés” ¿se animan a hacer su propia versión del reino del revés, utilizando absurdos y disparates?

Pueden empezar haciendo el paisaje, imaginándose dónde están los personajes que aparecen en la canción.  Después realizarán alguno de los personajes o animales. Los pueden dibujar y pintar, después los recortan y pegan sobre el paisaje que dibujaron. 

¡¡¡Guarden sus dibujos que apenas volvamos al cole los compartimos entre todos!!!

Y en música… nos ponemos a trabajar

Reino del Revés

  1. ¿Te acordás cuando cantamos “El Reino del Revés” de María Elena Walsh? Habíamos dividido la canción en ESTROFA y ESTRIBILLO.
  2. La ESTROFA decía, por ejemplo: Me dijeron que en el reino del revés, nada el pájaro y vuela el pez.
  3. En una hoja, ¿te animás a inventar tus propias ESTROFAS? Por ejemplo: Me dijeron que en el reino del revés, camino con la boca y como con los pies.
  4. Decorá la hoja con todas las notas musicales que quieras y mandame una foto a joaquinescrina@lascumbres.edu.ar o conversación privada por Handing.